Unidad 3 MOOC: Competencia Digital

Marco Común de COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE V 2.0

Proyecto “Marco Común de Competencia Digital Docente” del Plan de Cultura Digital en la Escuela, 2013.

1.Información. Identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar información digital, evaluando su finalidad y relevancia para las tareas docentes

1.1. Navegación, búsqueda y filtrado de información. Buscar información en red y acceder a ella, expresar de manera organizada las necesidades de información, encontrar información relevante para las tareas docentes, seleccionar recursos educatives de forma eficaz, gestionar distintas fuentes de información, crear estrategias personales de información.

1.2. Evaluación de información. Reunir, procesar, comprender y evaluar información de forma crítica.

1.3.Almacenamiento y recuperación de información. Gestionar y almacenar información, datos y contenidos educativas para su recuperación y uso posterior

ACTIVIDAD DE MOODLE: Tecnologia 4ºESO.  El rascacielos Torre Espacio de Madrid. Visualizar un vídeo de youtube. Hacer un resumen de los pasos que han seguido para su construcción: Materiales, herramientas,.... La actividad se ha de hacer en línia en moodle.

2.Comunicación. Comunicarse en entornos digitales, compartir recursos por medio de herramientas en red, conectar con otros y colaborar mediante herramientas digitales, interaccionar y participar en comunidades y redes educativas.

2.1. Interacción a través de medios digitales. Interaccionar por medio de diversos dispositivos y aplicaciones digitales, entender cómo se distribuye, presenta y gestiona la comunicación digital, comprender el uso adecuado de las distintas formas de comunicación a través de medios digitales, contemplar diferentes formatos de comunicación, adaptar estrategias y modos de comunicación a destinatarios específicos.

2.2.Compartir información y contenidos. Compartir la ubicación de la información y de los contenidos encontrados, estar dispuesto y ser capaz de compartir conocimiento, contenidos y recursos educativos, actuar como intermediario/a, ser proactivo/a en la difusión de noticias, contenidos y recursos, conocer las prácticas de citación y referencias e integrar nueva información en el conjunto de conocimientos existentes.

2.3.    Participación ciudadana en línia. Implicarse con la sociedad mediante la participación en línea, buscar oportunidades tecnológicas para el empoderamiento y el auto‐desarrollo en cuanto a las tecnologías y a los entornos digitales, ser consciente del potencial de la tecnología para la participación ciutadana.

2.4.    Colaboración mediante medios digitales. Utilizar medios digitales para el trabajo en equipo, para los procesos colaborativos y para la creación y construcción común de recursos, conocimientos y contenidos

2.5.    Netiqueta. Conocer y respetar las normas de conducta en interacciones en línea o virtuales, reconocer la diversidad cultural, ser capaz de protegerse a sí mismo y a otros de posibles peligros en línea (por ejemplo, el ciberacoso), desarrollar estrategias activas para la identificación de las conductas inadecuadas.

2.6.    Gestión de la identidad digital. Crear, adaptar y gestionar la identidad digital, ser capaz de proteger la propia reputación digital y de gestionar los datos generados a través de las diversas cuentas y aplicaciones utilizadas.

ACTIVIDAD: Tecnologia 4ºESO.  Presentarse. Compartir con las redes sociales (twiter,....). Creación de un blog donde iran incorporando los conceptos trabajados en classe, ampliar con información de internet. Compartir su blog en un archivo de drive/wiki, donde todos podremos acceder

3. Creación de contenido. Crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, videos…), integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso

3.1.Desarrollo de contenidos. Crear contenidos en diferentes formatos, incluyendo contenidos multimedia, editar y mejorar el contenido de creación propia o ajena, expresarse creativamente a través de los medios digitales.

3.2. Integración y reestructuración. Modificar, perfeccionar y combinar los recursos existentes para crear contenido y conocimiento nuevo, original y relevante para facilitar la enseñanza y el aprendizaje.

3.3. Derechos de autor y licencias. Conocer y aplicar los derechos de autor y las licencias para el uso de información y contenidos.

3.4. Programación. Realizar modificaciones en programas informáticos, aplicaciones, configuraciones, programas, dispositivos, entender los principios de la programación, comprender qué hay detrás de un programa.

ACTIVIDAD: Tecnologia 4ºESO. Activitat de moodle: Explicar el proceso de la construcción. Partes de la construcción.... Tendrás que crear un vídeo. Subirlo a youtube. En la actividad en línia de moodle deberán incrustar el código html para poder visualitzar el vídeo en moodle. Deberan decir de donde han sacado la información y las diferentes licencias de Creative commons. Comparte esta información en tu blog.

4.Seguridad. Protección de información y datos personales, protección de la identidad digital, medidas de seguridad, uso responsable y seguro

4.1. Protección de dispositivos. Proteger los dispositivos propios, entender los riesgos y amenazas en la Red y conocer medidas de protección y seguridad.

4.2.    Protección de datos personales e identidad digital. Entender los términos habituales de uso de los programas y servicios digitales, proteger activamente los datos personales, respetar la privacidad de los demás, protegerse a sí mismo de amenazas, fraudes y ciberacoso.

4.3.    Protección de la salud. Evitar riesgos para la salud relacionados con el uso de la tecnología en cuanto a amenazas para la integridad física y el bienestar psicológico.

4.4.    Protección del entorno. Tener en cuenta el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación sobre el medio ambiente.

ACTIVIDAD: Tecnologia 4ºESO. Activitat de moodle: Explicar el proceso de la construcción. Partes de la construcción: cimientos, pilares, bigas,.... Tendrás que crear un vídeo. Subirlo a youtube.. Deberás mirar el copyright y saber si el vídeo se puede tener en abierto, o que nadie lo vea, o solo aquellos que tengan la url.

5. Resolución de problemas. Identificar necesidades de uso de recursos digitales, tomar decisiones informadas sobre las herramientas digitales más apropiadas según el propósito o la necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, usar las tecnologías de forma creativa, resolver problemas técnicos, actualizar su propia competencia y la de otros

5.1. Resolución de problemas técnicos. Identificar posibles problemas técnicos y resolverlos (desde la solución de problemas básicos hasta la solución de problemas más complejos).

5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas. Analizar las propias necesidades en términos tanto de uso de recursos, herramientas como de desarrollo competencial, asignar posibles soluciones a las necesidades detectadas, adaptar las herramientas a las necesidades personales y evaluar de forma crítica las posibles soluciones y las herramientas digitales.

5.3. Innovación y uso de la tecnología de forma creativa. Innovar utilizando la tecnología, participar activamente en producciones colaborativas multimèdia y digitales, expresarse de forma creativa a través de medios digitales y de tecnologías, generar conocimiento y resolver problemas conceptuales con el apoyo de herramientas digitales.

5.4.  Identificación de lagunas en la competencia digital. Comprender las necesidades de mejora y actualización de la propia competencia, apoyar a otros en el desarrollo de su propia competencia digital, estar al corriente de los nuevos Desarrollos.

ACTIVIDAD: Tecnologia 4ºESO. Memoria. Después de realitzar la practica en el aula de tecnologia, crear la memòria con todos los documentos (han de incorporar todos los formatos digitales). Deberán resolver todos los problemes técnicos que puedan surgir y resolverlos con la mínima ayuda del professor.